Коррекционная школа — Впевнені кроки

0 класс

(Подготовка к школе -детский сад для детей с 4 лет)

график работы:
с 8.00 до 19.00
1-4 класс

(Начальная коррекционная школа для детей с 8 лет)

график работы:
с 8.00 до 19.00

Программа

ШКОЛА:

Уроки по программе дистанционной школы:

первая половина дня: с 8.00 до 13.00

вторая половина дня: с 14.00 до 19.00.

Класс: 2 ребенка в классе и 1 преподователь
Главная задача: учитывать возможность и темпы развития каждого ребенка, работа на результат.

Коррекционные занятия:

Занятия с нейропсихологом

АВА-терапия

Ежедневные занятия с коррекционным педагогом

Развитие логики

Пескотерапия

Арт терапия (рисование, лепка, аппликации)

Сенсорная интеграция

Развитие моторики

Дневной отдых

Сказкотерапия

Игротерапия

Элементы бытового самообслуживания

МЕТОДЫ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ

Школа "Впевнені кроки" (1-4 класс)

Программа:

Для детей полного дня:

первая половина дня: школьная программа,

вторая половина дня: коррекционные занятия

Для детей неполного дня:

с 8.00 до 13.00/ с 14.00 до 19.00 школьная программа либо коррекционная ( по желанию родителей)

График работы: полный день с 8.00 до 19.00 , неполный с 8.00 до 13.00/ с 14.00 до 19.00

Классы: 2 ребенка в классе и 1 преподователь

Подготовка к школе "детский сад с 4 лет" (0 класс)

Программа:

Основные занятия в течении недели:
— Занятия с нейропсихологом (вторник и четверг первая половина дня)
— Сенсорика ( вторник и четверг первая половина дня)
— Ава — Терапия ( каждый день по вечерам)
— Занятия в группе с нормотипичными детьми в направлении социальной интеграции ( каждый день с 16.00)

Коррекционные занятия :
• групповые заняття з коррекционным педагогом
• пескотерапия
• арт терапия
• развитие моторики
•сказкотерапия
• логика
• письмо
• чтение
• математика
• развитие самообслуживания

График работы: полный день с 8.00 до 19.00 , неполный с 8.00 до 13.00/ с 14.00 до 19.00

Ежедневные занятия с коррекционным педагогом

Развитие коммуникативных навыков и умения использовать инструкции.

Развитие моторики

Развитие крупной и мелкой моторики рук.

Сенсорика

Главная цель, которую преследует метод сенсорной интеграции – нормализация работы ЦНС и формирование адекватной реакции ребенка на внешние раздражители сенсорных систем. Программа сенсорной интеграции включает обучающие игры и упражнения.

Игротерапия

Игровые ситуации дают возможность показать ребенку способы решения конфликтных ситуаций, корригировать неблагоприятные черты характера и учит взаимодействию с другими детьми.

Социальная интеграция

Принятие индивида другими членами группы, взаимодействие с детьми, развитие социальных навыков;

Арт терапия

Арт терапия – это коррекционная форма психотерапии, в основе которой лежит творческая деятельность, позволяющая в особой символической форме перестроить конфликтно-травмирующую ситуацию, найти новую форму её разрешения. Арт-терапия в комплексном подходе является одним из самых эффективных коррекционных методов.

Музыкальная Терапия

Это психотерапевтическое направление, основанное на лечебном воздействии музыки на психологическое состояние человека. Главной задачей терапии определено: наладить слухо-вокальную, слухо-двигательную и зрительно-двигательную координацию, способность синтезировать их в одной деятельности.